综合实践活动课伴我成长
综合实践论文
综合实践活动课伴我成长
在当综合实践活动课老师之前，我一直是一名语文教师，凭着对教育的热爱及自己的努力，在语文教学方面我取得了不少成绩，不仅多次荣获区级优秀课一等奖，而且还荣获长春市语文教学大赛一等奖。在欣喜之余，我觉得这辈子可能都要教语文。然而，在2002年8月，学校领导找我谈话，让我教学本学期新开设的一门学科——综合实践活动课，综合实践活动课，这是一门什么课呢，我茫然不知。当然我也没有接受，因为我语文教得好好的，为什么让我去教一门小科，可是校领导又几次找我谈话，告诉我这是一门新型课程，综合实践活动作为新一轮课程改革的新型课程，是本次课程改革的一个亮点，也是一个难点，是以活动为主的全新课程。由于有一定的难度，而且我校是区的重点示范校，所以想选几名骨干教师担任本学科的教学，同时语重心长的告诉我“好的学科课老师不一定是好的活动课老师，但好的活动课老师一定是好的学科课老师。”这句话道出了活动课的难度和价值。几番思想斗争之后，我终于下定决心接受这个我不愿接受的任务。就这样，我由一名语文教师转变成一名综合实践活动课教师。
面对着新的课程，我心中百感交集。说实话那时我真的犹如手捧着一只烫手的山芋，虽然想吃，但不敢下口，因为新课程根本没有我们值得借鉴的现成模式和经验。凭着对学生负责的态度，凭着自己的那股扭劲，我下定决心一定要教好这门课。不懂就要学！首先我认真研读了《综合实践活动指导纲要》。我读了一遍又一遍。并做了细致的笔记。经过一段时间潜心地学习、探索和研究，我知道了综合实践活动课的产生背景，性质，基本理念，目标，内容 初步理解了综
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