关于如何提高高中历史课堂教学有效性的一点想法
教学资料
关于如何提高高中历史课堂教学有效性的一点想法
山东省宁阳第二中学 吕洪华
新课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教法，使我们充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，我们发现：过于追求课堂教学改革的形式，看似“精彩”，其实降低了课堂教学的有效性。那么，如何真正提高高中历史课堂教学的有效性呢，我认为可从以下几点把握。
一、在新课标的宏观指导下，恰当地分析和使用教材，为提高课堂教学有效性奠定基础。
教材是教与学的主要依据，也是教师与学生相互作用的中介。教师在授课之前，还必须深入学习课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，确定教学目标，还要根据教学要求和教材特点，并结合学生实际，分析研究教材的重点、难点与关键，以便科学地组织教学内容，设计教学过程，做到在教学中抓关键，突出重点，突破难点，带动全面，有效地提高课堂教学效益。
二、创设有效情境，激发学习兴趣，使学生乐于学习。
教学中教师要尽可能地从生活或具体历史情境中引入新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣，激发学生学习积极性、增
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