幼儿英语教学的游戏化设计
幼儿英语教学的游戏化设计
摘 要：幼儿英语教学活动中，游戏是最重要的教学手段，它是儿童最乐于接受的一种学习形式，同时也是英语教师经常使用的教学方法。在实施幼儿英语教学活动的过程中，必须对幼儿的英语教学游戏做基本的、全面的认知和了解，并在游戏的实践过程中遵循相应的游戏现则，掌握幼儿的认知规律，以取得较好的教学效果。 关键词：幼儿；英语教学；游戏设计
游戏是幼儿教育教学过程中十分重要的一个环节，是幼儿在某一个固定时间段内，在一定的原则指导下进行的自愿、自发的有序活动。在这一活动过程中，幼儿有着愉快、良好的精神情绪，能够表现出很高的活动积极性。教学过程中，教师要注重游戏的设计，让幼儿在玩耍的同时接受英语教育。
一、幼儿英语教学中游戏设计概况
幼儿英语教学游戏是指以游戏为主要教学手段实现英语教学目标的活动。它要求教师把控游戏规则和游戏活动，让幼儿以游戏角色的身份参与进来，实现教学目标；教师在游戏过程中要对幼儿进行积极引导，提高游戏教学效果。乔姆斯基提出，无论是在母语学习还是在第二语言学习的过程中，幼儿的思维敏捷性是一致的，因而，只要为幼儿创造好的语言学习环境，就能够让幼儿的第二语言学习过程十分顺利。
幼儿英语教师在进行教学过程中，要积极创设出适宜的第二语言学习环境，而英语游戏的设计就是很好的方式。运用游戏激发幼儿
你可能喜欢
- 小学英语教学设计
- 力的教学设计
- 幼儿园课程评价
- 幼儿园课程管理
- PEP人教版小学英语五年级下册UNIT 5教学设计34页
- PEP人教版小学英语五年级下册Unit 5 Look at the Monkeys教学设计2页
- PEP人教版小学英语五年级下Unit 4 What Are You Doing教学设计19页
- PEP人教版小学英语五年级下Unit 4 What are you doing 教学设计9页
- PEP人教版小学英语五年级下UNIT4 A Learn教学设计3页
- 剑桥小学 英语 五年级第6单元教学设计9页
