打造充满智慧的班主任 实现班级管理华丽转型

平阴县实验小学 刘伟伟

尊敬的各位领导、老师：晚上好！

首先衷心感谢学校领导给我外出学习、开阔视野的机会，并为我们及时提供这样一个分

享知识、交流心得的平台。还要感谢在座的所有老师在百忙之中来到这里，这是对我巨大的

管理华丽转型》。

大家都知道，好的班集体是促进学校不断前进和发展的有力后盾，是学生家长依赖的有力基石，也是每一位学生健康成长的有力保证。当我几次聆听了教育专家们的讲座之后，更

加深刻的感受到：作为班级管理的代表者——班主任在学生发展中占据着尤其重要的位置。在素质教育大力推行的今天，班主任必须不断积累教育智慧，在班级管理过程中不断创新，努力实现班级管理模式的转型与班主任形象的华丽转身。接下来我将从三个方面与大家一起分享经验，感悟智慧。

这句话是出自“全国中小学德育管理与班主任工作技能提升研修学习”的主讲人华林飞老师讲座中的。他在讲座中说“我们之所以要做智慧型的班主任，首先是因为没有人能够光凭理论概念教导学生，即使我们相信民主、爱心、尊重、接纳、个别差异等理论，但是面对孩子千奇百怪的问题时依然会手足无措”。并且他还强调我们现在面对的00后都是最不缺乏爱的“新新人类”，对于这些孩子传统的教育理念和方法需要变更，因而对学生的关爱要赋予新的元素，要讲究方式方法，也要对爱的教育这一古老话题予以全新的解读，要把爱的教育升华为“教育爱”。那么怎样才能将自己打造成智慧型的班主任呢？让我们一起来分享一下华老师给我们的思路指引。课件：一、以柔克刚，学会宽容与忍耐。二、鼓励期许，掌握有效的励志方式。三、制度创新，变人治为法治。四、温柔一刀，何段动雷霆万均之怒。五、以善致善，让学生心灵接受洗礼。六、沟通交往，捕捉时机走进学生的心灵。七、和风细雨，构建和谐人际关系，八、关爱生命找准关节点转化后进生。九、确立愿景，优化班级管理的行为艺术。

二、分析现状，改变观念，努力将自己打造成为专业化（型）班主任

班主任工作繁琐而辛苦，尤其对于我们小学阶段的班主任来说由于面对的群体均是少年儿童，开展的是启蒙教育，直接影响着人生萌芽阶段及今后的成长，所以小学阶段的班主任