大学第一学年 思想品德

绪论 一、树立新的学习理念；树立自主、全面、创新、终身学习的理念 二、培养优良学风：勤奋严谨务实创新 三、认识当代大学生的历史使命1在新起点继往开来2在现实的基础上迎接挑战：世界科技文化发展的挑战；纷杂多变的国际环境的挑战；新世纪新阶段我国发展任务的挑战 四、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 1马克思主义指导思想：武装全党 教育人民2中国特色社会主义：凝聚力量3爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神：鼓舞斗志 4社会荣辱观：引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗

第一章理想信念 一、理想的含义和特征 含义：理想是一种精神现象，是人类社会实践的一种产物 特征：实践性 超前性 二、信念的含义和特征 含义：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态 特征：稳定性协作性亲和性多样性 信仰是信念的最高表现形式。理想和信念总是如影相随相互依存，在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想 三、理想信念的作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。引导大学生做什么人，走什么路，激励大学生为什么学

第二章爱国 一、爱国主义基本要求 爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家 二、中华民族精神内涵 安国主义是中华民族精神的核心；团结统一；爱好和平；勤奋勇敢；自强不息 三、时代精神的内涵 改革创新是时代精神的核心，是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

第三章人生一、世界观和人生观 世界观：是人民对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点 人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生意义和目的的根本看法，决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度 二、人生目的 人生目的是人生观的核心 人生目的决定人生态度；人生目的决定人生道路；人生目的决定人生价值标准

三、人生价值的标准和评价 1人生自我价值与社会价值的概念 自我价值：个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要变现为对自身物质和精神需要的满足程度。社会价值：个体的人身活动对社会和他人所具有的人身价值。 人参的自我价值和社会价值，相互区别又密切联系、相互一寸，共同构成人身价值的矛盾统一体。在多大成都上得到满足，取决于他的人身活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值

第四章道德 一、道德的本质 作为一种社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映 二、继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义 是社会主义现代化建设的客观需要；是加强社会主义道德建设的内在要求；是个人健康成长的重要条件 三、中华民族优良道德传统的主要内容 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会民族国家的责任意识和奉献意识； 四、诚信在经济中的重要性 1.是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则 2.是职业道德的一项基本道德准则

3.是做人的一项基本道德准则 五、大学生与诚信道德 诚信是大学生树立的理想的基础；是全面发展的前提；是进入社会的通行证 六、加强道德修养的途径 学思并重，虚心学习，辨别善恶；省察克制；慎独自律，坚守信念，不因无人监督而恣意妄为

根本途径：道德修养并不是脱离实际的闭门思过，二十与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华