信客教案1
信客 教案
教学目标：
1，把握文章脉络，理解思想内容。2，树立诚信为本的做人理念。
教学重难点：
1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、揣摩典雅而又精辟的语言。
教具准备：多媒体课件
课时划分：一课时
教学过程：
一、导入：播放“2005感动中国十大人物王顺友”视频，从王顺友这个世界邮递员楷模，他在20年里仅靠一个人、一匹马为山区百姓送信。20世纪初期，像王顺友这样的人物在乡村中普遍存在，信客是当时人们与外界沟通的唯一纽带。当时的信客生活怎么样？信客应该具备怎样的品质呢？今天，我们就让我们跟随着余秋雨的《信客》去体会信客的人生历程。
二、作者简介：
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有:《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。
三、生字词
（1）注音：
嫉妒（jí dù） 昏厥（jué）焦灼（zhuó） 伎俩（jì liǎng）
诘问（jié） 吊唁（yàn）
（2）释义：
伎俩：不正当的手段。
诘问：追问、责问。
焦灼：非常着急。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
穷愁潦倒：形容人穷困不得意。
鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。 四、阅读课文，整体感知
1、默读课文，简要概括课文每一部分的主要内容。
第一部分：做信客来由
第二部分：如何做信客
第三部分：为什么不做信客 第四部分：当教师，校长也是好样的。
2、从课文这四个部分的内容，大家找找看在当时作为一名信客需要做哪些工作？ 明确：信客终年跋涉，非常劳苦。做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；额外他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，收拾遗物，安慰家属等。
3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（苦）
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