小数除以整数精品教案
小数除以小数（第一课时）
教学目标：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方
法计算相应的小数除法。
2．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。 学习重点：理解和掌握小数除以整数的计算方法
学习难点：商的小数点的定位。
教学过程：
一、复习引入
1、师：同学们，还记得整数除法是怎么算的么？下面我们一起来试一试吧。 大屏幕出现：268÷4= 224÷4= 252÷6=
学生做题，完成后集体校对。 5 6
2、让学生说说224÷4的计算过程 2 0 ……20个十 师：这个20表示什么？24呢？ 2 4 ……24个一
3、师：这节课我们就用同学们掌握的这些知识来学习新知识。 2 4
0 二、学习新知
1、多媒体出示例1的情景图，引导学生观察情境图并说说你获得了哪些数学信息？
师：坚持晨练可以锻炼身体。王鹏坚持晨练，按计划他平均每周应该跑多少千米呢？谁来列算式.
学生根据题意和除法的意义列式并回答：22.4÷4
师：这里的除法跟我们以前学过的除法相比有什么不同？
生：原来学的是整数除以整数，但是现在是用小数除以整数。
2、合作探索
师：除数是小数的除法该怎样算呢？请大家独立思考，再把自己的意见在小组内交流一下。教师巡视，并给与必要的指导。
小组内交流，师收集相关信息。
学生反馈：1、可以仿照前面学习小数乘法时，转化单位来算
对每一道的算法进行展示 22.4千米=22400(米)
