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小数除以整数教学设计

《小数除以整数》教学设计

教学内容：人教版五年级上册第18页例4及做一做

教学目标：

1．引导学生概括出小数除以整数的计算方法。

2．正确计算除数是整数的小数除法。

3．进一步培养学生的归纳概括能力。

4．培养学生良好的验算习惯 。

重难点：正确计算除数是整数的小数除法。

教学过程：

一、创设情景，生成问题

1、计算下面各题：

（1）55.2÷24 （2）8.4÷6 （3）12.3÷15

2、结合竖式计算，回顾我们学习除数是整数的小数除法的计算方法。

二、探索交流，解决问题。

1、讨论，思考。

（1）小数除以整数的计算步骤是怎样的？小数除以整数要注意些什么？

（2）分组讨论。

（3）集体交流反馈，相互补充。

（4）老师根据学生回答进行板书。

A、小数除法要按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

B、被除数比除数小，整数部分不够商一时，要先在商的个位上写0，点上小数点后再除。

C、如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

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