小数除以整数教学设计
教学目标:
1、学生通过小组合作，理解并学会小数除以整数的算法（整数部分够商1及整数部分不够商1，能除尽类型）。
2、培养学生的类推能力、分析能力、抽象概括能力及发散思维能力。
教学重难点：
1、学会小数除以整数的算法。
2、小数点的定位问题。
3、小数点的定位问题、理解算理。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、 复习铺垫
计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。
2145÷15＝ 416÷32＝ 1380÷15＝
二、目标引领
多媒体出示本节课学习目标：
1、联系生活实际，自主探索小数除以整数的竖式写法，能正确进行计算；
2、通过合作交流，总结出小数除以整数笔算的一般方法，理解算理；
3、体验探究知识的快乐，增强应用数学知识解决实际问题的能力。
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