项目 清除小广告教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级上册湘教版《劳动实践指导手册》

项目清除小广告教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级上册湘教版《劳动实践指导

手册》

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版《劳动实践指导手册》三年级上册中的“清除小广告”项目。该项目旨在通过系统的理论讲解与实践活动，引导学生深入理解小广告的定义、种类及其对城市环境、社会秩序的危害，掌握科学有效的清除方法，并在此过程中培养其环保意识、社会责任感和实践能力。教学内容紧密围绕劳动教育的核心目标，结合三年级学生的认知特点，通过情境化教学和互动体验，使学生在“做中学、学中做”，最终形成爱护环境、主动参与社区治理的良好习惯。从教材编排来看，本节课不仅涉及劳动技能的传授，更融入了环境科学、公民意识等多学科知识，体现了劳动教育课程的综合性与实践性。

二、核心素养目标

1. 环保意识与社会责任感：通过探究小广告的危害与清除过程，使学生认识到环境污染的根源与个人行为的关系，树立“劳动创造美好环境”的观念，培养主动维护公共环境的责任感。

2. 实践操作能力：系统学习小广告的识别技巧与清除工具的使用方法，掌握物理清除（如撕除、刮除）、化学清除（如使用环保清洁剂）等实用技能，提升动手解决问题的能力。

3. 合作与沟通能力：在小组任务中学会分工协作、资源共享、争议解决，通过团队行动增强集体荣誉感，理解“集体的力量在于团结与互助”。

4. 批判性思维与创新意识：引导学生思考小广告屡禁不止的原因（如监管漏洞、利益驱动），提出预防措施（如社区宣传、举报机制），培养发现问题、分析问题并创造性解决问题的能力。

三、学情分析

三年级学生已具备初步的环保意识，能够通过生活观察区分正常广告与违规小广告，但对小广告的传播机制、危害程度及科学清除方法缺乏系统认知。在能力层面，学生的精细操作能力（如撕除粘性广告、使用小刷子清洁）存在个体差异，部