德育课题班级活动对班集体的作用结题
桂花小学“班主任专业化课题”阶段总结
2010-2011学年度第一学期
光阴荏苒，又到期末，时间的流逝见证着我们每位班主任，每个
班集体的成长。回首过去的一个学期，我校的全体班主任在校长以及德育处的领导下，继续扎实工作，继续深入学习新课改的先进理念，并在学习中研究、实践、再研究、再实践，进而不断提高每位班主任的业务能力，形成了一个个具有凝聚力的班集体。现将本课题组所做的工作作如下汇报：
一、认真制定课题计划
开学初，课题组根据学校的专题教育计划和学校发展目标，制定
了以探索班级活动与良好班集体建设的关系，在有效组织设计班级活动中，提升班主任的专业素养，使班主任形成新的工作思维和行动方式，提高德育的育人效果为研究内容的课题计划。在制定计划的基础上，组织课题组的所有班主任老师根据各班实际，制定各班的班级发展规划。
二、加强理论学习，提升专业理论与实践能力。
在课题研究的过程中，班主任老师的成长得到了校长和德育处的
充分重视。学校先后组织班主任的校本培训，在培训中，老师们的专
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