高中心理健康教育课活动设计方案
高中心理健康教育课活动设计方案
高中心理健康教育课活动设计方案 素质教育下高三学生如何学会学习
龙口市第一中学 金汝宜
一：活动目的：
素质教育改革在山东开展如火如荼，很多学校和教师成为素质教育的典型和榜样，可是有的学生却在素质教育中不知道如何学习了！对高三学生进行素质教育下如何学会学习教育是有必要的！这为他们将来的美好生活打下良好基础！
二：活动目标：
高三学生学会素质教育下如何学会学习。
三：活动重难点：
高三学生时间紧任务重，如何改变原有学习习惯！
四：活动主要形式：
发金榜题名卡片，看视频，写调查表等。
五：教学准备：
多媒体及课件，金榜题名卡片。
六：活动过程：
（一）：播放视频，让学生注意应试教育和素质教育学习区别：
同学们，你们现在是素质教育下学习，你们知道应试教育如何学习呢？播放视频并提问：同学们知道如何在素质教育下学习么？
同学回答，教师总结，应试教育下学习我们不可取，我们应该知道如何在素质教育下学习。
（二）发放金榜题名卡片和调查表：
通过发放金榜题名卡片（类似名片）让学生充满激情，充满兴趣去去看卡片并运用到学习中去，填写调查表作为对学生了解！
（三）：通过窍门方法等教育学生如何素质教育下学习。
（1）：窍门：
1：因为一般情况下各班进度都一样，所以每节课一下课应该去问问邻班（最好同一个老师教的）上节课教师讲什么内容，是复习提纲还是讲卷，还是专题复习等等，哪些是重点那些需要记把资料试卷等借一下先看看1-2分钟这样自己那个地方不会一目了然，同时做到心中有数，上课就能跟上教师节奏，课堂效率自然提高!同时有的笔记可以不记而课后可以补充还可以加深印象，相当于多学了一遍！
2：问老师问题时一定不要怕问的简单而不好意思问，而是应该注意技巧，比如你觉得很简单可以这样问，老师我好像高原反应了这么简单的题我不知道怎么做了你给我讲讲吧。有的同学问老师这道题我一点不会，我一点也不明白，我觉得这种情况除非是你没学过这一科，很多同学往往是一道题的某一部分不会，或者
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