《美腿与丑腿》教案

教学目标:

1、了解世界伟人富兰克林,理解作者的观点。

2、鉴赏文章严谨的论证结构。

3、理解文章苦乐在于心的道理,引导学生积极乐观地面对人生。

教学重难点:

1、鉴赏文章严谨的论证结构。

2、正确理解富兰克林所说的“悲观”的生活情态，不单纯是愁容和牢骚，而是那种全无自省自察之意，成天沾沾自喜于苛责别人甚至以此为功的恶劣做法。

教学方式：多媒体演示

教学时间：40分钟

教学过程:

一、 导入：

1、同学们，我们现在来玩一个简单的心理测试：

若是有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得这会是什么？

A.宝石 B.瓶盖 C.镜子的碎片 D.硬币

大家都想好了吗？那么我们来看答案（幻灯片显示）。

由于生活态度的不同，每个人的幸福指数也各不相同。但幸福对于我们来说，却是人生的最高生活理想。那么，该怎么做，或者说，我们该有怎样的心理建设，才比较容易获得幸福？今天，就让我们借助美国政治家富兰克林的一篇文章《美腿与丑腿》，来探讨一下有关幸福的话题。

2、作者简介

二、研读课文，讨论问题 。

1．快速浏览课文，本文的论点是什么？

明确：作者在第一段即提出了本文的中心论点，一个人幸福与否主要取决于他对物、对人和对事的不同观点，是这些导致了他对人生的“苦”与“乐”的不同感受。（一句话概括：对物、对人和对事的不同观点导致苦乐两种不同的人生）

2．作者列举了生活中哪些例子作为论据？有何作用？

明确：A、实例：交际场合接触到的人物和谈吐、餐桌的酒肉和菜肴、天气、政府的法律、诗文的美和瑕疵、每张脸上的优点和缺点、每个人的长处和短处……

B、作用：这一段的内容是为下面的论述打基础的，而且举生活中常见的实例，使论证具有很强亲和力、说服力。

3、作者为什么不希望人们只注意生活中的阴暗面？你能否从文中找出一些成语来说明悲观者的生活态度及其危害？

态度：怏怏不乐、格格不入、吹毛求疵、怨天尤人、怨愤不平 、郁郁寡欢

（指悲观者整天指责社会的阴暗面，看不到光明面。）

危害：怏怏不乐、郁郁寡欢、格格不入 .（悲观者因为总是着眼于阴暗面，