学前儿童美术教育试题

一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。每小题1分，共10分)

1.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )

A.绘画 B.雕塑

C.工艺美术 D.建筑艺术

2.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( )

A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔 B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文

C.蒙台梭利和福禄贝尔 D.蒙台梭利和罗伯特·欧文

3.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )

A.审美型人格 B.冲突型人格

C.独立型人格 D.功利型人格

4.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。”

A.热爱美 B.发现美

C.表现美 D.理解美

5.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法( )

A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像

B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外

C.能够培养儿童画画的兴趣

D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好

6.在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( )

A.作品的内容 B.作品的题目

C.作品的造型、色彩 D.作品的时代背景

7.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?( )

A.画得象真的一样 B.画得和老师的范画一样

C.画面干净，涂色均匀 D.作画自由、大胆，有感情

8.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?( )

A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的

B.泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子

C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律

D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起

9.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是( )

A.构思与意图——设计与制作——装饰

B.设计——制作与构思——装饰

C.制作——设计与构思——装饰

D.意图——构思与设计——制作与装饰

10.在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式?( )

A.无目的的活动期 B.基本形状期

C.样式化期 D.象征期

二、填空题(每小题1分，共10分)

1.艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种_________。