10《十六年前的回忆》第二课时 前置性学习
1、请你有感情地把课文读三遍。
2、找出含义深刻的句子，抄写下来，并写出从中体会到了什么。
1）抄写： 感悟：
2）抄写： 感悟：
前置性检测 一、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》的作者是 ，写于 年，正值李大钊同志遇难16
周年。文章写的是 年的事情，除开头外，文章是
按 、 、 、 的顺序叙述的。条理清晰，结构严谨。
二、搭配要恰当，用直线连起来。
伟大的 态度 耐心地 问
慈祥的 力量 奇怪地 说
严峻的 面庞 坚决地 讲
课堂检测
一、选择正确答案，在括号里画“√”。
《十六年前的回忆》一文：
1、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。（ ）
2、抒发了作者对父亲深切怀念之情。 （ ）
3、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军
阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。 （ ）
二、最后三个自然段与开头有什么联系？这样写的好处是什么？
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