2015-2016学年山东武城第二中学八年级物理同步练习：2.5《声现象》(新人教版上册)
第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 第1课时 声音的产生与传播
【当堂达标】
1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）
A.手指
B.琴弦
C.弦柱
D.空气
2.能说明液体可以传声的是（ ）
A.在岸上的人听见河水流动的声音
B.枕着牛皮箭筒睡觉的士兵，能听到马蹄声 C.我们能听到波浪拍击礁石的声音 D.水下的潜水员能听到岸上人的讲话声
3.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音 B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动 D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 4.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这些声音都是由于物体的 5.我们上课时听到老师讲课的声音是通过 到岸上人的说话声，这说明 声，这说明
接听到锣声，这是因为
产生的。
传到我们耳朵里的；人潜入水中仍然能听
也能传声；人耳隔着枕头，仍能听到钟表的“嘀嗒”不能传声.
同样能传声.而在月球上，宇航员即使用再大的力敲锣，他也不能直
