初中心理健康教育课教案

　　初中心理健康教育课教案
　　人生难免有挫折
　　 商南县初级中学教师 张 兰
　　
教学目标:
知识与技能:1、了解挫折是人们都不可避免的。
　　 2、学会运用战胜挫折的具体方法。
　　 3、分析挫折的积极作用，直面挫折并在挫折中
奋起。
过程与方法：
　　 1、通过教学使学生了解挫折是人们都不可避免
的，从而减轻心理压力，树立自信。
　　　　　　2、教会学生战胜挫折。
情感态度： 1、树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。
　　 2、增强学生承受挫折的能力，以积极健康的
心态面对学习生活中的困难。
教学重点： 1、人生难免有挫折和挫折的积极作用。
　　　　　　2、战胜挫折的方法与途经。
教学难点：挫折是把双刃剑。
教学过程：
一、 生活现象导入（放录像）
　　同学甲：我从上小学就一直担任班长，进入中学后，以为班长非我莫属，谁知在竞选班长时，我却落选了。
　　同学乙：我的爸爸妈妈半年前都下岗了，家里一下子失去了经济来源，生活很穷迫，连我交学费的钱也要东拼西借。
　　同学丙：来到这个新的班集体已经快一个学期了，可我
一个好朋友也没有。
　　同学丁：在小学里我是学习上的尖子，到了中学后也总想名列前茅，为此，我付出了很多努力，但成绩却很不理想。
　　想一想：自己有过以上类似的经历吗？ 那么我们在日常生活中，是否能"心想事成"、"万事如意"呢？引出课题。
今天讨论：人生难免有挫伤。
　　什么是挫折？挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种需要不能满足，愿望和目标没有
　　实现所造成的。
　　请问：同学们有过类似的心态吗？
二、说挫折
　　 1、引导学生分析录像材料，他们分别是哪些方面遇到了困难？（注：这是本节课的第一个高潮，学生能否说起来、活跃起来，是关键）学生可独立思考、交流讨论、归纳结论小组选代表发言。
　　教师归纳：同学们在班级生活、家庭生活、人际关系，学习过程等方面都有可能遇到困难和挫折。
2、感受体验：
我遇到的至今印象深刻的一次挫折是--
我受挫后的心情、表现--
　　除此之外，生活中还会遇到哪些方面的困难和挫折？
让学生列举、交流、讨论。
　　3、老师归纳：
　　自然灾害、生老病死、亲友别离、政治失意、经济拮据、道德评价不公、缺乏信任都