以教学为中心不动摇,总结经验,找准问题,讲求方法,加倍努力,全面提高学校教学质量。进一步深入思考在规范办学的大背景下提高教学质量的有效措施与途径

综合实践活动课 我是台湾小导游

活动目的：

1、了解台湾的风土人情及特色。

2、培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。

3、让学生感受台湾，赞美台湾，热爱台湾。

活动准备：

（一）学生准备

1、学生向长辈、老师收集或在老师、家长指导下上网查阅有关家乡特色的资料。

2、学唱《七子歌》。

（二）教师准备

1、指导学生完成准备活动，了解学生收集材料的情况。

2、指导学生学唱《七子歌》。

3、制作课件。

活动过程：

（快上课之时教师播放《七子歌》MTV，并要求能唱的学生可哼唱。调动学生情绪，营造气氛。）

1、教师播放剪辑的有关台湾的城市建设、工业园区建设、风景名胜、视频及图片。

2、抽生谈谈观看后的感受。

3、抽查学生活动准备情况。

（1）学生小组内自由交流收集到的资料。

（2）抽几生在全班交流收集到的资料。

（3）在抽查学生汇报的基础上，教师相机展示相关图片或视频片段，并引导学生明确台湾的有关情况。

4、教师小结学生交流汇报情况，提出新的活动任务：要当好小导游，该如何向人们介绍呢?学生讨论后抽生汇报，教师相机引领学生可分类别、抓特色进行介绍。并要求学生按要求将收集的资料归类。

5、教师提出导游活动要求：学生可自由选择台湾艺术、台湾特产、台湾风光中任意部分或全部进行解说，以及解说中需要注意的其它事项（如语言、神态、手势等）。并说明活动中将评选最佳导游和文明游客。

二、探究尝试——台湾风物任解说

1、教师展示导游的解说视频片段，引导学生体会如何做一名合格的小导游。

2、教师展示台湾特产图片，学生尝试解说。在学生尝试的基础上抽生汇报，教师相机点拨指导。

3、教师提出小组合作要求：每个组员在自我练习的基础上，再在小组内交流，组员共同评价发言者的发言情况，评出相应等级，并由组长完善小组成员发言评价记录。

4、学生分小组活动，自选内容进行练习和交流。教师巡回指导，并利用屏幕逐一展示相关图片和视频片段。（背景音乐为《七子歌》）

三、交流汇报——龙乡魅力醉游客

1、各小组简要汇报分组活动情况。

2、全班交流汇报，师生再次共同陶醉于家乡风物。教师结合学生交流汇报，采取多种形式进行点拨指导、表扬鼓励（如师生点评、生生点评、小组点评等）。

四、总结延伸——灿烂明天共期盼

1、教师用优美的语言小结学生交流情况，并根据学生意见评出最佳导游和文明游客。

2、教师提出延伸要求及希望：下课后跟其他年级学生或学校老师交流一下台湾的有