婴儿教育 儿童发展 早期教育 中国

2中国儿童保健杂志2001年2月第9卷第1期 CJCHCFeb.2001,Vol9,No.1高5~10个百分点,它所产生的巨大的综合效应,就会象原子核 聚变 样,对于家庭的幸福、民族的兴旺、国家的昌盛,将产生不可估量的作用。

2 婴幼儿潜能开发的应用研究与实践

婴幼儿潜能开发应当包括身心两个方面,即身体潜能的开发与心智潜能的开发,后者又可分为智慧潜能的开发与人格潜能的开发与培养。 婴儿身体潜能开发的方法常采用的是婴儿抚摩,也可以通过倡导全民健身婴儿行动及亲子游戏等活动来进行,这样就使儿童保健工作由预防接种、合理营养的 保 健型,进而到强体健身益智的全面型起到了宣传促进作用。1998年后,我们举办了数次亲子游戏大赛,得到儿童家庭的积极响应。另外,可以开展婴儿成长跟踪指导行动。70年代未,中国科学院心理研究所茅于燕教授,跟踪了29名0~3岁正常的婴儿,获得了我国正常婴儿智能发育的一般规律和测试指标。1989~1990年,鲍秀兰等人追踪了160余名新生儿进行早期教育效果的研究。2岁时早教组的儿童智能发育指数比对照组平均高8.75(最近一项研究平均高19.6)。1995年,程淮等人研究了不同跟踪指导类型对正常婴儿智能发育的影响。实验对象是0~2岁婴儿163名,分为3组。采用规范化的结构性家访的方法。进行发育跟踪测评、即时个别指导。用全国标准化的0~4岁小儿发育诊断量表进行测试,结果表明:儿童 家长 专业人员之间构成的 评估 指导 发展 评估 的循环互动发展的 微环境 ,对婴儿智能发育起着重要的作用。

3讨论与展望

21世纪0~3岁儿童发展的优化模式 以评估为基础的跟踪式的个性化的发展模式。

儿童发展可有多种模式,但科学的发展模式,应当有儿童发展专业人员的不断参与。在专业人员、儿童和家长之间,形成 评估 指导 发展 评估 的一种循环互动的、跟踪式的个性化的发展模式。全面而科学的评估,是制定教学或指导计划的前提,建立在评估基础上的儿童发展方案才是个性化的方案;而只有实施个性化的发展方案才是卓有成效的。由此形成的循环互动模式,就能对儿童成长进行全方位的目标管理,使儿童的每一步都能从他的现有水平或最佳起点出发,进而达到发展目标、过程及结果的最优化。

(收稿日期:2000 12 20)

文章编号:1008 6579(2001)01 0002 02 基层儿保园地 马桑中毒68例报告

高晓明,程玉芳,胡洁,周亚红 (陕西省商洛地区医院儿科,陕西商洛 726000)

中图分类号:R174+.6 文献标识码:B

关键词: 中毒;植物

我科自1989年~1998年共收住68例

马桑中毒患儿,经综合治疗全部治愈,现

报告如下。

1 临床资料

1.1 一般资料 68例中男占48例,女占

20例。4~7岁占10例,7~10岁占40例,

10~14岁占18例。5月份发病8例,6月

份发病58例,7月份发病2例。

1.2 临床症状 均在吃马桑1~3小时

发病。 消化系统表现:68例均出现恶20例周围血白细胞>1万。1.4 治疗与效果 入院后均给彻底洗胃,导泻。 静脉补液、利尿促进毒物排泄。 呼吸困难、青紫者给吸氧,必要时给呼吸兴奋剂。 抽搐辅以镇静剂,但不宜使用吗啡类麻醉药,脑水肿给脱水剂。 68例马桑中毒患儿均在住院2~4天痊愈出院。2 讨 论马桑当地又称红眼毛,一般生长在山走神经出现呕吐、腹痛、流涎、瞳孔缩小等表现;还能兴奋呼吸中枢,呼吸增快;兴奋大脑皮层引起兴奋、抽搐,频繁的抽搐可致脑水肿。目前马桑中毒尚无特殊解毒剂,曾有报道用亚甲兰作为解毒剂,但解毒机理尚未得到证实,是否值得推广还须进一步研究。通过综合治疗68例马桑中毒,我们体会到抢救成功的关键在于及早止惊,防治脑水肿。由于呕吐常引起患儿轻度脱水,补液时要严格掌握液体量及输液速

度,防止补液过多加重脑水肿。只要治疗

及时,马桑中毒死亡率极低。

(收稿日期:1999 12 24)

作者简介:高晓明(1962 ),女,大学本科,主治医

师,。心、呕吐,伴腹部不适或腹痛,10例流涎。坡上,果实如豌豆大小,未成熟时呈绿色, 神经系统表现:49例抽搐,次数少则1成熟时呈黑红色,味甜略涩,常被儿童采次,多者3~4次,21例精神萎糜,15例昏迷,18例瞳孔缩小。 其它表现:呼吸增快15例,青紫28例,心率加快10例。1.3查 ,摘误食。其茎叶及果实均有毒,尤以嫩叶及未成熟果实含毒最高。马桑毒素化学结构与印防己毒相似,故具有印防己毒相,