沙盘游戏疗法的理论与应用

第２４卷第３期大庆高等专科学校学报Ｖ０１．２４Ｎｏ．３２００４年７月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＤＡＱＩＮＧＣＯＬＬＥＧＥＪｕｌｙ２００４

沙盘游戏疗法的理论与应用

李江雪，申荷永

（广州华南师范大学心理咨询研究中心，广东广州５１０６３１）

摘要：“沙盘游戏”作为一种有效的挖掘人类无意识的活动性治疗方法，在国外从形成到蓬勃发展已有数

十年，其理论已臻成熟，应用日益广泛，影响逐渐深远。它不但是一种有效的心理治疗理论与实践，同时也

是一种十分有效的心理教育乃至培养创造力的方法与技术。鉴于国内学术界对此尚无充分的了解，我们

在掌握大量有关研究与实践的基础上，对有关“沙盘游戏疗法”的形成与理论，方法与应用进行系统的介绍

与评价。

关键词：沙；缩微模型；沙盘游戏疗法；无意识；心理分析；积极想象

作者简介：李江雪（１９７５一），女，河北邯郸人，华南师范大学心理咨询研究中心副主任，华南师范大学教育

科学学院２００３级在职心理分析博士研究生。研究方向为心理教育、心理治疗和心理分析；申荷永

（１９５９一），男，华南师范大学心理系教授，博士生导师。

中图分类号：Ｂ８４１文献标识码：Ａ文章编号：１００６—２１６５（２００４）０３—０００６—０４收稿日期：２００４—６—５

简而言之，沙盘游戏疗法（ｓａｎｄｐｌａｙｔｈｅｒａｐｙ）主要是使用沙、沙盘，以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。强调创造过程本身的自发性和自主性是沙盘游戏疗法的基本特点，充分利用非言语交流和象征性意义是沙盘游戏疗法的本质特征。此外，这种疗法的基本原则在于，它最大限度地给人们以想象的自由，允许人们精心构造和发展自己头脑中任意驰骋的各种主题。它在国外已经成为非常成熟和有效的治疗方法之一，在心理分析和－１、５＇理治疗，以及有关的心理教育中得到了广泛的应用，并形成了一批专业的沙盘心理治疗家。

沙盘游戏作为一种治疗方法受荣格积极想象技术及其理论的启发，经由洛温菲尔德（ＭａｒｇａｒｅｔＬｏ—ｗｅｎｆｅｌｄ）和多拉 卡尔夫（ＤｏｒａＫａｔｔｒ）等人的不断努力，再加上古代传统的启迪和儿童天性的自发表现，在二十世纪六十年代最终形成并得以问世。一开始，它的治疗对象主要是儿童，现在已逐渐扩展到对成年人的心理分析与治疗。

沙盘游戏有两大基本构成要素：沙子和人或物的缩微模型，其中每一种都有着悠久的历史渊源。下面我们就先来回顾一下沙盘游戏产生的历史渊源和形成过程，然后介绍沙盘游戏疗法的理论基础和一些具体应用情况，最后展望一下沙盘游戏疗法的未来。

一、沙盘游戏疗法的历史渊源与形成过程

沙（ｓａｎｄ）是儿童最爱玩的材料之一，几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验，不同国家、不同时期的儿童都几乎不例外。沙的流动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力，可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西。不同的文化也常常在神秘的占卜仪式中用到沙。例如，马里的多贡族的医药师们在沙上圈定一块地方，随后通过译读当晚沙狐在上面留下的爪印来预测未来；西藏佛教徒花几个星期的时间在沙上创造出各种曼陀罗形象，并用之冥思和作为密宗修行的开始；纳瓦霍族人在画沙仪式中创造出宇宙秩序的意象，以祈求上天赐予他们治愈疾病的力量。由于沙粒是由地球表面岩石的风化形成的，沙还被认为是浇注和塑造象征世界的映象物的理想材料；布莱克就在《天真之歌》中写到，我们可以“……在一粒沙中看到整个世界”。沙又是易受外界影响的、易变的和非永久的。莎士比亚曾在他的剧本《维纳斯与阿多尼斯》中写到：“在沙上跳舞，然而却看不见脚印。”文学家对沙的比喻与想象，非常接近于心理分析中的无意识的范畴。

沙盘游戏疗法中所使用的人或物的缩微模型（ｍｉｎｉａｔｕｒｅ），也是儿童们非常钟爱的小玩意。我们都不会忘记自Ｅ／Ｊ，时侯天天抱在怀里的洋娃娃、小布熊或男孩子玩的小汽车、冲锋枪。它们伴随着我们度６万方数据