本研究采用问卷调查法,旨在了解流动儿童的学校适应现状。结果表明：与本地儿童相比,流动儿童在学校适应性方面存在更大的问题;公办学校流动儿童的适应性优于打工子弟学柱流动儿童的适应性;在人际适应即同伴交往方面,流动儿童存在显著的性别差异,女生优于男生;流动儿童的学校适应与同伴交往存在非常显著的相关,同伴交往是影响学校适应性的重要因素。

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普研记

M D R D CT N S I C O ENEUAI C N E O E

现代教育科学

20 06年第 6期

流动儿童学校适应性现状研究 孙晓莉 (南京师范大学心理系，苏南京江 209 ) 10 7

摘要：本研究采用问卷调查法，旨在了解流动儿童的学校适应现状。结果表明：与本地儿童相比， 流动儿童在学校适应性方面存在更大的问题；公办学校流动儿童的适应性优于打工子弟学柱流动儿童的适应性；在人际适应即同伴交往方面，流动儿童存在显著的性别差异，女生优于男生；流动儿童的学校适应与同伴交往存在非常显著的相关，同伴交往是影响学校适应性的重要因素。 关键词：流动儿童；学枝适应；同件交往

中囤分类号：G 5 4

文献标识码：A

文章编号：10— 83【0 6 6 0 2~ 2 05 54 20 )0— 00 0

共 14人，其中男生 1 3人，女生 7人。5年级 8 1 1 一

、

研究背景

1 1,其中男生 6 0人 0人，女生 4人；3年级 8 1 3

随着城市化进程的发展，流动人 E逐渐增加， l 流动人 E子女的问题也随之产生。流动人 E子女 l l按其所在地可分为两种：种是流动儿童，即跟随一父母，在城市生活的孩子；另一种是留守儿童，

人，其中男生 5 3人，女生 3 0人；本地儿童 8 0 人，流动儿童 14人。 0 2 .研究工具

此次调查研究采用编制问卷的方式进行，调查问卷参照赵守盈、叶苑及胡德辉等人编制的

即父母外出打工，留在老家的孩子。本研究主要涉及第一种，即流动人 E中随父母或其他监护人 l 在流入地暂时居住半年以上有学习能力的儿童。 本研究所探讨的学校适应，主要涉及学校背

《关学校适应性的量表》以及《有有关人际交往和同伴交往的测试》,并结合流动儿童的自身特点， 作了一定的修改。问卷主要包括两大部分，分别 为：学校适应 ( 2 )共 0题、同伴交往 ( 4共 0题 ),其中同伴交往包括同伴接纳即受欢迎程度 ( 2 共 2

景下的人际适应和情感适应。人际适应主要涉及 儿童的同伴交往，是指年

龄相同或相近的儿童之间共同活动而产生的心理上的相互影响过程。本

题 )和友谊关系即相处愉快程度 ( 1共 8题 )。通 过 S s因子分析，得出 K ps做 MO的值为 06 4大于 ., 8 06 at t球度检验的伴随概率为 00 0小于显 .,B ret l ., 0

研究主要针对流动儿童这一特殊群体，研究他们是否存在适应性问题以及同伴交往是否会影响他 们的学校适应性。 二、研究方法

著性水平 00,因此适合做因子分析。另外，问 .5卷的值达到了 085,S B分半信度为 077, .12 - .6 3

G t a分半信度为 0 6 1 um n t . 5, 7以上分析说明了该问卷 具有较高的信度和效度。 三、结果与分析

1研究对象 .

本研究选取了南京市江东门小学和藤子村良 君小学两所学校的 3年级和 5年级学生作为被试，

收稿 E期：2 0 - 9 2 t 060—6

作者简介：孙晓莉 (92 ) 18一，女，江苏泰州人，南京师范大学教育科学学院 2 0 04级发展与教育心理学专业研究生。 2 0