中学心理健康教育团体心理辅导课教案合作的力量

中学生心理辅导课合作的力量

一、辅导目标

1、协助学生在活动中了解自己的能力，自己在与人合作竞争中的优势与不足，达到正确的自我认识与悦纳。

2、学会团队合作。

二、辅导重、难点

重点：使学生在活动中体验自我的心理变化与表现，思考自己如何能更好的与人合作。难点：在游戏中失败的团队会体验到很强的挫折感，没有形成同心协力的团体气氛的小组，在反思讨论分享

一）游戏

A、负责小组的传球游戏的记时工作，并把每次的成绩上报。

B、监督小组游戏过程是否符合规则要求。

游戏开始。

游戏过程中可能出现的情况：

⑴开始游戏

⑵教师可以提出：“有没有更好的办法让时间变得更短些？这个游戏的最好成绩是8秒。” ⑶学生会在竞争游戏中不断地提出尝试，发挥团队的智慧，集合团队的创意，不断想出更好的方法。

⑷在小组合作与组间竞争中，有的组会出现非常有创意的想法，并在尝试中获得成功的体验，

思路。

二）请同学们互相介绍搜集的关于团结合作的名言、谚语

1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

2、团结就是力量。——谚语

3、单丝不成线，独木不成林。——俗语

4、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

5、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

6、人心齐，泰山移。——中国谚语

7、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权 

三）教师作出适当的总结。

人心齐，泰山移。一个班级就是一个团队只有团结起来才能有不可战胜的战斗力。

九、教学反思

中小学心理健康教育活动课程是以培养学生良好的心理素质、发展健康的人格、增进其心理健康水平为目的的专门教育活动。其总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。根据学生心理发展特点、身心发展的规律及学生实际生活的需要有针对性

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