苏教版小学五年级下册第三单元教案
9.海伦· 凯勒
【教学内容】9.海伦· 凯勒 【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课 6 个生字，理解由生字组成的词语。结 合语言环境，了解课文中引号的用法。3.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。
【重点难点】凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。 【教学课时】两课时 第一课时 【教学目标】 : 1.正确认读文中的生字词，能流利地读课文。 2.初步了解课文大意。 3. 理清课文脉络。 【教学过程】 : (一)我会辨 躁( ) 脾( ) 挠( ) 摸( ) 燥( ) 牌( ) 浇( ) 莫( ) 绵( ) 泛( ) 瓣( ) 勒( ) 锦( ) 乏( ) 辩( ) 肋( ) (二)我能知 1.课文以感人的笔触向我们介绍了( )是如何克服常人难以想象的困难， 学会( ) ( )的，表现了海伦· 凯勒( )的奋斗精神。 2. 朗读课文三遍以上，并用“‖”分成四段，写出段意。 一( )____________________________________________ 二( )___________________________________________ 三( )___________________________________________ 四( )___________________________________________ (三)我质疑 在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。 第二课时 【教学目的】 : 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对课文语言文字的朗读品味，走进海伦的内心世界；借助语言文字展开想 象，再现海伦的内心世界。 【教学过程】 : 一、学习课文，小组合作探究(出示课件) 1.海伦· 凯勒的一生是传奇的一生，课文讲述她的什么故事？ 2.文中哪些句子写出了海伦· 凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 二、深入体悟，升华认识 1.为什么“海伦· 凯勒这种不屈不挠的奋斗精神”会“永远留在世人的心中”? 2.通过学习，我们知道海伦· 凯勒是一个不幸的人，可是她靠着自己顽强的意志和
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