从操作学习案例 谈幼儿自主学习能力的培养

从操作学习案例 谈幼儿自主学习能力的培养

【中图分类号】g61 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)05-0048-02

自主学习,是以尊重幼儿的独立人格、发展幼儿个性为宗旨,充分发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性,在一定的环境中,幼儿按自己的意愿主动地学习,让幼儿真正成为学习的主人。自主学习是新课程改革所倡导的学习方式之一,它对教师提出了更高的要求,要求教师研究每个孩子的发展水平,研究不同内容的教学方法,研究提高幼儿学习能力的教学策略

操作学习是幼儿喜爱的活动形式之一,它一方面满足孩子们好奇好动的特点,另一方面让幼儿在操作中体验学习的乐趣、成功的快乐。下面就我在艺术操作活动中的一个案例谈幼儿自主学习能力的培养。

活动年龄班:大班

活动目标:学习用折叠的方法剪对称的四瓣花,发展幼儿的美感和动手操作能力。

活动准备:

1.已学习用“一次折叠”的方法剪对称的图案。

2.操作材料:剪刀、铅笔每人一份,彩色正方形纸若干。

3.已剪好供观察欣赏的对称四瓣花若干。

活动开始,老师逐一出示已剪好的对称四瓣花供幼儿观察、欣赏,由于色彩鲜艳,图案各异,花纹清晰,每出示一张,都会引起孩子

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