人教版八年级第十二章第三节《等腰三角形》教学设计与反思
人教版八年级第十二章第三节《等腰三角形》教学设计与反思
课题 作者及 工作单位
基本信息 人教版八年级第十二章第三节《等腰三角形》 钟福明 赣县第二中学 教材分析
等腰三角形是轴对称图形,这节课内容安排在学习了轴对称性质之后,可以充分利用轴 对称来研究等腰三角形的特殊性质,而等腰三角形的性质是研究等边三角形、证明线段相等 和角相等的重要依据。
学情分析 学生在小学已熟悉了等腰三角形的图形， 七年级学习了三角形的相关概念和性质， 并具 备了证明两个三角形全等的能力。所以通过学生动手拼图、观察、归纳等腰三角形的性质， 并通过作适当的辅助线证三角形全等来证明等腰三角形的特殊性质， 很自然， 学生也容易接 受。
教学目标 让学生经历拼等腰三角形的操作过程，获得证明等腰三角形性质的方法， 掌握等腰三角形的性质；通过观察等腰三角形的对称性，培养学生观察、分析、 归纳问题的能力；引导学生欣赏图形的美，激发学生的好奇心和求知欲，提高学 习的兴趣。 教学重点和难点 教学重点：等腰三角形的性质及应用 教学难点：等腰三角形性质的证明
教学过程 教学 环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
1、安排同座位的两 个学生一组，准备两个 大小相同的含 30 度角的 三角板，用这两个三角 板拼成一个三角形。 (一)创 2、让学生思考拼出 设情景 的三角形有什么特 点？ 3、接着引导学生思 考还可以怎样得到等腰 三角形？
1、学生在拼图时， 为学生提供参 会得到三角形和四边 与数学活动的平 形， 老师提醒学生活动 台，让学生充分发 要求。 挥学习的主动性。 2、拼图应该是无 缝隙， 学生可能出现不 相等的边重合。
你可能喜欢
- 初中数学教学设计与反思
- 人教版八年级上册数学教案
- 数学复习计划
- 作轴对称图形
- 新人教版八年级数学上册轴对称
- 轴对称图形教学反思
- 全等三角形教学反思
- 平行四边形教学反思
- 初中数学教学设计与反思4页
- 初中数学教学设计与反思模板4页
- 初中数学教学设计与反思2页
- 初中数学教学设计与反思4页
- 初中数学教学设计与反思8页
- 初中数学教学设计与反思4页
- 重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册 11.2.3 三角形全等的条件-直角三角形全等的判定教案 新人教版4页
- 重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册 11.3 角的平分线的性质(一)教案 新人教版3页
- 重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册 11.2.3 三角形全等的条件(三)教案 新人教版3页
- 重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册 11.3.2 角的平分线的性质(二)教案 新人教版3页
- 人教版八年级数学上册集体备课教案127页
- 广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 14.3.2 一次函数与一元一次不等式的关系教案 新人教版2页
- 作轴对称图形1页
- 12.2.1 作轴对称图形-200828页
- 12.2.1作轴对称图形(2)ppt课件人教版八年级上册21页
- 12.2作轴对称图形(第一课时)6页
- 12.2作轴对称图形(第二课时)5页
- 作轴对称图形教学设计9页
- 八年级数学上册_轴对称全章学案_人教新课标版16页
- 新人教版八年级数学上册第十二章轴对称测试题及答案4页
- 八年级数学上册 12.2作轴对称图形第一课时课件 人教新课标版14页
- 广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 14.1 轴对称教案(3) 新人教版2页
- 广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 14.1 轴对称教案(2) 新人教版2页
- 八年级数学上册_12[1].1(1)轴对称课件_新人教版33页
- 五下轴对称图形的教学设计及反思3页
- 八年级上册《轴对称图形》教学反思1页
- 《轴对称图形》教学反思2页
- 三年级《轴对称图形》的教学反思1页
- 附2：《轴对称图形》环节教学反思4页
- 轴对称图形的教学反思-杨静3页
