1、《散步》导学

学校：班别：姓名：

【学习目标】

1．速读课文，把握文章主要内容。

2．体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3．培养孝敬父母的品质。

【学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。

【学习难点】理解以小见大的表现手法。

【教学过程】

一、课前自读

哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。——培根

人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔·盖茨

今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？——《论语》

1、给加点字注音或根据拼音填汉字

①霎．（）时②chāi( )散③委qū（ )

④水波lín lín( ) ⑤各得qí( )所

2、整体感知

记叙文六要素：

二、课堂学习。

1、思考下列问题并回答：

（1）“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因为老人走路很慢，走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步，让她留在家中，自己去散步似乎并不过分，“我”却还要劝母亲去散步，说明“我”是一个怎样的人？

（2）第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”字有什么作用？

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