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沅江三中物理组 课题 远距离输电 课时 师 教 学 任务一： 任务一：预习导学 目 标 ②输电过程主要考虑什么问题？ 2、理解各个物理量的概念及相互关系. ③为什么输电过程有电能损失？ ④减少电能损失有什么方法，各适用于什么情况？ 1、知道“便于远距离输送”是电能的优点之一.知道输电的过程.了解远距离输电的原理. ①为什么要进行远距离输电？ 一、知识目标 教 生 学 互 过 动 程 学习感悟

3、充分理解

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中的物理量的对应关系.

4、知道什么是输电导线上的功率和电压损失和如何减少功率和电压损失. 任务二：要点导学 任务二： 5、理解为什么远距离输电要用高压. 一..输电线上的功率损失 输电线上的功率损失 利用公式分析 二、能力目标 二.输电线上的电压损失 利用公式分析 1、培养学生的阅读和自学能力. 任务三： 任务三：典型分析 2、通过例题板演使学生学会规范解题及解题后的思考. 3、通过远距离输电原理分析，具体计算及实验验证的过程，使学生学会分析解决实际问 题的两种基本方法：理论分析、计算和实验. (1)输送 4800kW 的电功率，采用 110kV 高压输电，若不考虑电抗的影响，输 电导线中的电流是多少安？如果用 110V 电压输电，输电导线中的电流将是多少？ 解：在不考虑电抗的影响时，电功率 P = UI, 所以， I

=

P , U 4800 × 10 3 A = 43.6A . 110 × 10 3

三、情感目标

其中 P = 4800kW = 4800×103W. 当 U = 110kV = 110×103V 时，导线中电流

1、通过对我国远距离输电挂图展示，结合我国行政村村村通电报导及个别违法分子偷盗 电线造成严重后果的现象的介绍，教育 教育学生爱护公共设施，做一个合格公民. 教育

I=

2、教育 教育学生节约用电，养成勤俭节约的好习惯. 教育

当 U = 110V 时，导线中的电流

I=

4800 × 10 3 A = 43.6 × 10 3 A . 110

可见，大功率输电是不可能用低电压的. (2)指出下面的一段叙述错在那里，并说明原因. 教学 重点 教学 难点 P 损 = U2 / R (3) 由(3)式可知，要减小功率损失 P 损，就应当用低压送电和增大输电线的电阻 R. 2.

(l)理论分析如何减少输电过程的电能损失.(2)远距离输电的原理.

将电能从发电站送到用户，在输电线上会损失一部分功率. 设输电电压为 U,则 功率损失为 而 P 损 = UI. U = I R (1) (2)

1. 远距离输电原理图的理解. 将(2)式代入(1)式，得到

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的对应关系理解.

答：题中叙述所得的结论是错的. 这是由于在分析中不看条件乱套公式所致. 输电过程中， 在输电线上由电阻造成损失的功率 P 损跟输电线中的电流 I 和输电线