谈瑞士沙雕课程对智障儿童早期干预中的作用

(华中师范大学教育学院 湖北 武汉 430079)

王海波 2010213645

摘要：近年来智力障碍儿童的问题日益得到社会的关注，而早期干预是大家普遍接受的一种有效地干预方法。早期干预是一种有组织、有目的有丰富环境的教育训练活动。早期干预取得的效果是明显而且还是富有成效的。在本篇文章中，我将简单的讨论一下瑞士沙雕对智力障碍的儿童早期干预中的作用。 关键词：瑞士沙雕，早期干预，

分类号：DLG007

Talk about the effect of the Swiss Sand sculpture course for

mentally disability children in early intervention

（Central China Normal University the school of education

Hubei wuhan 430079）

Wanghaibo 2010213645

Abstract :In recent years, the problem of mental disability children have take more attention of the society, And early intervention is generally methods which accepted for people. Early intervention is an organized purpose and rich environmental education training activities, Early intervention have obvious and still effectives. In this article, I will simply discuss the Swiss Sand sculpture course to mentally handicapped children in early intervention.

Key words: the Swiss Sand sculpture course, early intervention.

正文：早期干预应该在6岁以前进行，最好是从3岁就开始，当然只要一经发现，就马上开始，但是有很多的智力障碍儿童错过了早期干预的最佳时机，究其原因，在儿童早期的时候，一般不易被发现，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。在国际上治疗智力障碍普遍采用的是医教结合的方法，但是也还是有不少心理学家在研究早期干预的具体方法，创造出一些行之有效的训练课程，无论是美国、日本他们多以小步子，多循环，及时反馈为训练原则，内容主要分为运动、语言、认知、社会性行为、自制能力等方面。但是在实际工作中，教师家长在进行这方面的训练时，只是一味的单纯的对智障儿童进行爬、站、走、上下楼梯、跑步、跳跃、翻滚等练习，而不考虑他们对活动的兴趣，甚至不考虑因训练形式单一，时间过长而产生的疲倦与厌烦。

一、 课程简介

瑞士沙雕是近些年最新兴起的一门课程，在特殊教育领域推广的还不是很开，最先使用的是在学前教育领域，在学前早教阶段运用的比较广，采自瑞典未被污染的江河活海边的沙子，经过多次清洗和高温杀菌处理及打磨，制成世界上颗粒最小的沙砾，为了增加沙砾的粘性，加入蜜蜂筑巢时分泌的蜜蜡制成