同课教案实数定稿2
简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注
学科 数学 年级 八年级 章节 13
课题 实数（一） 主备人签名 修订人签名
一、教材分析
从《数学课程标准》看，关于数的知识，初中阶段主要学习有理数和实数，因而本节课的学习是有理数知识的延伸，又是二次根式等代数知识的基础，起到承上启下的作用。学生在七年级上册已经系统学过有理数，对有理数的概念和运算等有了较深的认识，本章是在有理数的基础上学习实数的初步知识，由于数的扩充的一致性，很多内容是有理数相关内容的延伸和推广，因此，要注意加强知识间的相互联系。《实数》是一节概念课，通过这节课的学习完善学生的数系知识结构，领会数形结合的思想，获得分类思考的习惯。 二、三维目标
知识与技能：了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，有序实数对与平面上的点一一对应；了解数的范围由有理数扩大到实后，一些概念、运算等的一致性及其发展变化；
过程与方法：通过数开方可以得到无理数等方式方法，使学生了解数的扩充过程，认识人类对数扩充方式方法——在原数域的基础上添加新数，然后按一定的分类标准分类等。
情感态度与价值观：通过学习，学生了解人类对数认识是由简单到复杂、由低级到高级逐步发展完善的，并且是从实际生活生产中来的，从了解数的发展史，培养学生的辨证唯物主义观念 三、重点难点
通过本章的学习,我们对数的认识就由有理数扩展到了实数.学生感受
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