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科教研究

基于小学教育的教育观察法应用研究 崔桂玲 (辽宁省喀左县羊角沟中心小学辽宁朝阳 1 2 2 3 0 7 ) 摘要：目前，在很多科学研究领域都开始应用观察法，并且取得了不错的效果；教学领域也十分广泛和普遍的应用观察法。本文主要研究了教育观察法在小学教育中的应用，希望可以提供一些有价值的参考意见。 关键词：小学教育教育观察法应用研究中图分类号： G6 2 文献标识码： A 文章编号： l 6 7 3—9 7 9 s ( z o i z ) i 2 ( c )一0 0 3 4—0 1

1教育观察法概述 在观察法的基础上，逐渐发展起来了

包括两个方面的内容：一是观察的目的；二应该符合于观察到的真实情况。为了让观是观察的标准；也就是说，除了要收集相关察结果的统计工作变得更加的方便和简

教育观察法，这种方法指的是在一种自然的资料，还需要将收集资料时所要依据的单，所有的观察者采用的观察标准、速写符的环境下，研究者通过自己的器官，也可以标准确定下来，简单来讲，就是对教育观察 号应该是统一的。 采用一些科学仪器，在一定的时间和空间

内容和观察标准进行制定。具体来讲，分为 四个步骤，如下所述。 一

对观察材料进行整理，形成报告：在观察的过程中，应该对观察材料进行及时的

内，来对教育现象进行有目的和有计划的考察，并且将其有效的描述出来。教育观察

是要选择合适的教育观察对象，观整理；每一次观察之后，都需要整理和综合

法是科学观察中十分重要的一个部分，主察对象包括很多个要素，比如被观察人、现观察的资料，并且将其保存下来。在这个过要包括这些基本特点：一是观察具有很强象、过程、事件等等；在确定观察对象时，需程中，主要有这些注意事项：一是在整理的的目的性；二是观察具有较强的客观性；三要依据观察目标和观察内容的特点来进时候，需要按照一定的先后顺序

和类别来是观察具有一定的能动性。相对于日常观行。二是要对观察计划进行科学的制定，要进行，那么就可以给予材料一定的编号，这察来讲，科学观察在目的性和选择性方面想保证观察的质量，就需要制定相关的观样以后在查找的时候就非常的方便；二是明显的比较强烈，可以说科学观察就是一种自我实践，并且是主动进行的。 教育观察法的设计：在应用教育观察 察计划，在观察开始之前，需要制定一个计

要统计分析处理已经收集到的资料，如果

划，来合理的安排整个观察过程；同时，还在分析处理中发现了问题和漏洞，需要及 需要保证观察准备工作的质量。三是要对时的采取一系列的措施，补正之后进行保

法时，需要首先做好观察设计工作，主要包观察标准进行合理的确定，观察标准的制存。 括这些方面的内容：一是要合理的选择观定，可以让观察结果的统计工作变得更加察内容，比如，在小学数学课堂中应用教育观察法，那么就需要进行观察对象和观察现象内容的选择和确定。二是要对观察策略进行合理的确定，在对观察策略进行选择和确定时，需要将观察的对象和内容充

的方便和简单，同时，还可以对观察现象进 3结语 行有效地评价。观察手段的确定，观察手段通过实践研究表明，在小学教育中应主要包括两个方面：一种是观察资料的获用教育观察法，具有非常好的效果；但是， 取手段；另一种是资料储备保管的手段；前也存在着一定的问题，因为需要在比较自 者主要采用的是感觉器官，后来也开始应然条件进行观察，这样在实施的过程中，难确度提高的目的；纸质观察记录手段是后际运用中，通常都是结合了其他的一些研 观察法在小学教育中的应用，希望可以提

分的纳入考虑范围，观察策略可以分为很用一些仪器设备，这样就可以实现观察准免会受到各种各样因素的影响，那么在实多种，比如参与观察策略、取样观察策略、 行为核查表策略等等，不同的观察策略适者应用比较多

的，也存在着一些其他的手究方法来共同应用。本文主要研究了教育 用于不同的情况，需要正确的选择。三是观段，可以自由选用。 察记录表的制定，在小学教育中应用观察 法时，可以进行非结构的定性观察和记录，

实施观察：在观察的实施过程中，主要供一些有价值的参考意见。 需要考虑以下几个方面：一是虽然制定了

但是，研究者希望可以科学的量化观察结观察的计划，但是难免会有一些不可预计参考文献果，将观察的内容以数据的形式呈现出阿的事情出现在观察过程中，那么就需要及【 1】王丽 .教育观察法在小学教学中的创新里，这样可以更好的进行科学研究。四是要时的对观察计划进行调整和修改，在实施很大程度上受到观察人员观察结果的影够将观察任务 J f l￣ E l的完成，并且还需要对响，要想保证观察结果是科学有效的，就需观察结果进行仔细的收集。二是要对观察 的规定和要求，那么就需要定期经常的对

运用[ J】 .小学时代， 2 0 1 2, 2 ( 8 ): 1 2 3— 1 2 5 . 用[ J】 .文理导航之教育研究与实践， 2 0 1 0, 2 ( 9 ): 8 7 -8 9 .

对观察人员进行培训，研究的结果将会在的过程中，不能忘记了观察目的，这样才能【 2】谢丽霞 .观察法在小学数学课堂上的运

要保证观察人员具备的观察能力符合相关位置进行合理的选择，在选择的时候，需要【 3】唐文明 .观察法在语文教学研究中的作 将观察的目的和观察的内容充分的纳入考虑范围，并且随着情况的改变，还需要及时用[ J】 .珠江教育论坛， 2 0 1 2, 2 ( 3 ): 3 4 - 3 7 . 观察人员进行培训。

的进行调整。要选择合适的观察范围，不能

2教育观察法在小学教育中的实施过长，超出了视野范围就无法有效的观察； 步骤又不能过短，因为这样在观察的时候就会 准备工作：观察者首先需要明确在观对被观察者的正常状态产生影响。三是在

察过程中，哪些内容是需要观察的，哪些资

观察过程中，人员要进行合理的分工，互相 料是需要搜集的，这些方面就是我们所说的合作，从而顺利的完成观察任务。观察人的教育观察目标。在通常情况下，观察目标员需要做好相关的记录工作，记录的内容

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