最新苏教版四年级上册第五单元教案(表格式)
最新苏教版四年级上册第五单元教案
科 目 课 题
数学
年 级 解决问题的策略(1)
四
教 材
第 56、57 页
1、 使学生在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整 理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的 信息。 教学目标 2、 学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量 关系，寻找解决问题的有效方法。 2、 使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意 识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。 教 学 重点、难 重点：从条件和问题出发分析数量关系。 点 集 体 备 课 个 人 复 备 一、创设情境，感知策略 解决问题中巧妙的办法和好的谋略，就是解决问题 的策略， 今天我们一起学习解决问题的策略。 板书课题。 二、合作交流，探究策略 1.理解题意。 出示书上第 56 页例 1。 学生自由读题，并和同学说说知道了什么。 2.整理条件和问题。 谈话：读了题目，你有什么感觉？条件比较多，有 没有好的办法整理一下题中的条件？ 学生尝试整理条件。 交流反馈学生整理方法。预设： (1)分别摘录三种 果树的行数和每行棵树； (2)根据问题有选择地进行整 理。 (突出第二种方法。 ) 谈话：我们可以根据要解决的问题，找出需要的条 件并列表进行整理。 (板书：条件、问题 列表整理) 出示： 桃树 梨树 3行 4行 每行 7 棵 每行 5 棵 3.分析数量关系。 谈话：大家看整理的结果，你能根据数量之间的关 系，确定先算什么吗？ 学生独立思考。 组织交流。
教 学 过 程
