2013-2014学年度第一学期家长会发言稿

五（5）班 班主任 徐 婧

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是五年5班的班主任徐老师，首先对各位家长的光临表示欢迎和感谢。谢谢大家能牺牲周末的休息时间来学校参加这次家长会。您对教育的关注和孩子的成长的重视，是对我校教育工作的最大支持。家长会是一个家校交流的平台，便于老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

首先向各位家长介绍一下我们我们五年5班学科教师的配备情况：

数学老师何江海老师，一直是我校毕业班级的把关教师，刚刚带完上届毕业班，有幸被我们班抢来。我平时戏称何老师为孩子们的何老爸。因为孩子成绩不好他比爸爸着急，孩子有题不会他比爸爸耐心，每一天跟孩子在一起学习交流的时间要比在座的各位父亲更多、更细。何老师还是我们年级组有名的“课霸”（这里的“霸”是霸占的“霸”），平时要课、抢课给孩子们辅导，就连下课十分钟都要冲进教室督促学生改错。虽然说教书育人是我们教师的责任，但像这样完成本职工作之外还能牺牲喝茶看报的时间默默为孩子奉献的老师，真的是值得我们每一个人敬佩。有些孩子不理解，一看见何老师来上课就唉声叹气，但我相信在座的家长一定会充满感激，一定会为孩子遇上了一位这样负责人的好老师而感到幸运。

英语教师张娇娇老师，年纪轻轻却是我们学校英语教学的新锐，是我校英语学科高段学年中的佼佼者。专业素质高，知识占有量丰富，教学成绩过硬，刚送走了上届毕业班。张老师和我一样是北方人，她性情直爽教学风格利落，学生爱上她的课，喜欢她的人。在张老师的悉心教育下我们班的英语成绩名列学年前茅。

相比两位成绩卓著、经验丰富的老师，作为班主任我感到很惭愧。因为在昌茂学校我要算是一位新人，上个学期刚从内地转来。之所以选择昌茂是鉴于昌茂学校在海口私立学校中的良好声誉和地位。实不相瞒，我来此之前是内地公办学校的初中教师，多年来一直带初中的毕业班，自认为成绩显著有一定的教学实力。可来到昌茂小学以后，发现小学的教育给我建立了新的教育课题，学生的认知水平和接受能力都与我所期望的相去甚远，初中生的教育和小学生的教育大相径庭，于是我又迎来的教育生涯中的全新挑战。所幸我女儿今年十岁，与各位家长的孩子同龄（这也是我应聘小学部的直接原因）。所以，我结合生活中的教育经验逐步适应到低学段的教育工作中来。

由于小学生的认知水平和理解水平都不高，所以小学的教育教学比较细致，注重识记。经常是老师把知识点写在黑板上，问答题要求学生背下来，考试的时候学生分数比较高成绩比较好。但学生在实际应用中分析问题和解决问题的能力比较差。拿语文来说，一篇全新的短文，老师不讲解学生就不知道主题思想，老师不启发学生就不知道怎样分析，面对一道问答题，不看参考书就不知道答案，作文不给例文就不知道怎样下笔，给了例文就写得跟例文雷同。家长辅导时告诉上句该怎么说，孩子还要问下句应该怎样写。这都是我在做老师和做家长的过程中发现的问题，不知道在座的各位家长是否也有同感？应试教育存在一定弊端，由于我教过初中的缘故，我比较注重培养孩子的理解和感悟能力，阅读训练中我从不给学生讲答案，只传授解题思路。因为我的教学理念是：不能只教会课本上的几篇课文，而是要求学生能理解课堂之外的更多文章。作文教学中我也只讲行文思路，不明确具体内容，让学生有更多的发挥余地和想象的空间。暂时看来，可能一些学生应试时会出现一定困难，但一段时间过后，孩子一定会具有举一反三的能力和显著的提高，相信这对孩子将来更好地适应初中的教育教学方法，也能起到一个良好的铺垫作用。

二、班级的基本情况和学生半学期的各项成绩以及各方面表现

时光荏苒，紧张的学期已经过半，借此机会，我将每个孩子的学习成果、思想动态和在