第 1 5卷第 4期 Vo l| 1 5 No . 4

武汉交通职业学院学报 J o u r n a l o f Wu h a n Te c h n i c a l Co l l e g e o f Co mm u n i c a t i o n s

2 O 1 3年 1 2月 De c . 2 01 3

论高职特色校园文化建设路径的五个必须 张晓丽

(武汉交通职业学院，湖北

武汉

4 3 0 0 6 5 )

摘要：在高职院校快速发展的今天，要不要建设有特色的校园文化已经不是一个问题。怎样建设则是众说纷纭，本 文就在建设路径上从主要领导负责制、寻求亮点、与企业文化融合、打造品牌和创新方面提出了五个必须的操作建议，期 冀高职院校在大胆实践中深入探索。 关键词：高职校园文化建设；企业文化；学风建设中图分类号：G7 l l 文献标识码：A文章编号：1 6 7 2—9 8 4 6 ( 2 0 1 3 ) 0 4—0 0 6 2—0 3

我国高等职业院校近几年得到迅猛发展，越来越多的高职院校已经意识到，高职院校要想办 出特色，办出水平，必须塑造特色校园文化。高职

文化建设领导小组],统筹推进校园文化建设。 笔者以为这看似重视实则不重视，原因是：

1 .只有党政主要领导才能统筹规划高职校园特色文化建设。高职特色校园文化需要长期积淀 和实践，才能逐步形成一种特殊教育文化氛围，需

校园文化建设在实践中问题多多，虽主客观因素都有，其主因应归结为相当多的高职院校在思想上认识不足，在领导上层级不够，在思路上方向不清，在行动上推进不力，在方法上着力不准。本文

要苦心经营和校内外方方面面的共同打磨。只有 党政齐抓、系部共管、师生同建，校企联袂方能奏 效。它不是学校内部的一个或几个部门力所能及

拟从“怎样建设高职特色校园文化”的视角来切入 分析，重在操作层面上提些建议，即要想建设高职 特色校园文化，必须着眼于以下五个方面： 一

的，更不是仅凭学生管理和思想政治教育就能收 到应有的成效。由于学校党政主要领导是校园文

、

高职特色校园文

化建设实行主要领导负

化的决策者，只有他们才能对校园文化建设做出统筹谋划、拍板定案，这就注定了此项工作必须要由书记、校长亲自抓，而绝不能假手于他人。 2 .只有主要领导才能从人员、物质、经费、课题、考核等方面保障校园文化建设的持续有序推进。校园文化建设是一项投入大、见效慢、周期长的工程，需要一代代书记、校长的执著追求，所以院校的党政主要领导不仅要亲自抓，而且要持之以恒，其他人无法越俎代庖。 3 .只有主要领导才能赋予校园特色文化以人

责制才能有效整体推进

目前，多数高职院校的做法是：把校园文化建 设局限在学生管理和思想政治教育层面上，误认为校园文化就是针对学生开展的教育管理活动， 未能纳人学院建设和发展的轨道。不少学校把校

园文化建设主管部门设在学生工作处和团委，用学生管理和文体活动等代替校园文化建设。有少数学校则成立了由党委副书记、副校长为正副组长，各院、系和有关部、处负责同志任组员的校园

*收稿日期： 2 0 1 3—1 0—2 2

基金项目： 2 0 1 3年湖北省职业教育科学研究立项课题“职业院校校园文化建设内涵与途径研究” (编号： G2 01 3 ( 2 03 8)。

作者简介：张晓丽 ( 1 9 6 8一),女，河南禹州人，武汉交通职业学院思想政治理论课部副教授，主要从事思想政治理论教 育研究。 一

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