浙江省小学生艺术教育现状调查报告论文
浙江省小学生艺术教育现状调查报告
艺术教育作为美育的组成部分，越来越受到各方的重视。国家教委也多次下文要求开足开齐艺术课程。经过本次调查，浙江省小学生艺术教育在经过几年的发展，已取得一定的成绩，主要有以下几个方面：
第一，重视程度普遍提高，对孩子接受艺术教育已达成普遍共识。 从上表很清楚的发现，无论是学校领导、艺术教师、其他教师还是学生，都认为艺术教育有着举足轻重的作用。但我们调查发现仍需在农村地区继续加大宣传与投入。
第二，学校艺术课程严格落实。
按照《浙江省小学课程设置及课时安排的通知》的要求，本次调查中的八所省内小学的美术、音乐课无一例外的都是每周2节符合《通知》要求。更值得高兴的是艺术课程不仅仅在制度上得到了落实，在日常开设上也少有被占课或提前停课的现象。
第三，部分学校艺术教育特色鲜明、种类丰富、效果显著。 从上表我们能清楚的看到，学校艺术种类丰富。经过数据整理，我们发现学校开设的艺术兴趣班中排前三的分别为：合唱团占18.38%，舞蹈班占17.92%，绘画班占16.25%。当然学校艺术形式还有声乐班，书法班，陶艺，儿童画，素描，国画，版画，雕塑，剪纸等多种形式。
以下为本次调查中发现的待改进之处。
第一，高素质师资不足，城乡差异明显
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