小学教育内涵发展策略

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[摘要]小学教育是教育大厦的基础，对我国整体教育质量的提升具有奠基性作用。北京市海淀区小学教育整体办学水平较高，办学特色突出，但是依然存在优质教育资源分布不均、教育管理不够规范、来京务工人员子女流动性大等问题。基于此，海淀区小学教育追求内涵式发展，从以下三方面着手实现区域小学教育新的突破：以规范为基础，提高管理水平；以特色为导向。提升办学品质；以质量为根本，促进内涵发展。

[关键词]北京市海淀区；区域教育；小学教育

我国教育发展正处在一个新的历史起点上，它要求我们在巩固提高教育普及水平的同时，更加注重教育内涵发展，着力提高教育质量。小学教育作为我国教育大厦的基础，对我国整体教育质量提升具有奠基性作用。

海淀区在北京市各区县中整体办学水平较高，小学优质教育资源具有区域优势，学校办学特色较为突出，教育发展态势良好，素质教育全面实施。区域教育呈现出办学类型多元、智力资源密集、教育成效显著、对外交流活跃等特点。在小学教育发展进程中，优质教育规模不断扩大，教育整体水平不断提升，但是依然难以满足人民群众对优质教育的强烈需求。学区之间、学校之间存在一定差距，优质教育资源分布不够均衡；依法治教、规范管理有待进一步加强；来京务工人员随迁子女流动性较大，教育管理与质量提高面临新的课题。

针对海淀区教育的现状与问题，海淀区教育委员会(以下简称“区教委”)坚持以科学发展观为统领，以优质均衡为主线，以办学条件标准化为前提，以学校管理规范化为重点，着力提升教育质量，促进小学教育不断取得新进展、新超越，义务教育的方针政策得到全面落实。海淀区小学教育内涵发展的基本原则是：面向所有小学，促进每一所学校规范而有特色的发展；面向所有教师，促进每一位教师自主而有专长的发展；面向所有学生，促进每一位学生全面而有个性的发展。

一、以规范为基础，提高管理水平

加强小学规范化建设，是促进小学教育内涵发展的基础和保证。加强小学规范化建设的一个重要任务就是要进一步规范学校内部管理，健全制度机制，稳步提高教育教学质量和办学水平。