第3课 纸柱造型
苏少版美术第12册 第3课 纸柱造型 教案
第3课 纸柱造型
教学目标
(1)认知目标：让学生掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。
(2)操作目标：提高学生的动手能力，启发学生的联想思维，发展学生的创造力、想像力。
(3)情感目标：开拓学生的空间思维，培养审美意识和创造能力。
教学重难点
教学重点：掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等基本制作方法。
教学难点：能更巧妙、有创意地制作出精致美观、有新意的作品。
课前准备
教师准备：纸制建筑模型、范作及演示所需的半成品、双面胶、剪刀、直尺。 学生准备：美工纸、剪刀、直尺、铅笔、双面胶。
课时安排 1课时
教学过程
1．游戏激趣。
(1)抢答：我国的四大发明是哪些?
(2)让“纸”立起来：教师让学生上台尝试纸的可塑性，谁能让纸站立起来? 让学生用手摸一摸，折一折，揉一揉纸，感受纸性。
2．欣赏导人。
(1)教师简单介绍纸雕艺术。
纸雕是一种运用卷曲、立面、立折、立柱、立体等方式，将平面纸张立体化的技法。
(2)展示纸制建筑模型，初步感受纸的立体形态。
(3)通过大量的佳作欣赏，让学生感受纸柱造型的艺术表现形式及特点。
3．探究学习。
(1)探究立柱的样式，造型方法。
思考：你能想到哪些柱子的样式? 你用什么方法做出了纸柱?
①让学生自主探究，激发学习的兴趣。
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