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板桥小学数学优质课评比教案

小学数学优质课评比教案

板桥小学数学优质课评比教案 课题：《时分秒》——秒的认识 教师：杨 艳

教学目标：1.使学生认识钟表的结构：有时针.分针.秒针。

2.使学生认识时间单位----秒,知道1分钟=60秒,初步建立秒的时间观念。

3.通过读秒来体验1分钟的长短,建立分钟的长短观念,对学生进行珍惜时间的教育。

重难点解决策略：1.歌曲导入，激发兴趣。

2.用课件展示，进行直观教学，并准备教具：钟面模型等辅助教学。

3让学生动手.动脑感知时间单位分秒时间的长短.

4.倡导自主合作探究的学习方式。

教学内容：

一．歌曲导入

1．播放歌曲《时间像小马车》让学生听完后，师：提问这首歌曲与什么有关？引导学生回答：与时间有关。师：对，是与时间有关，时间就像小马车一样跑得真快呀！今天我们就来和同学们一起学习有关时间的知识，多媒体课件展示课题：时、分、秒

2．复习

师：我们曾在一。二年级的时候时和分有了一定的认识，那我就来考考你们。

1． 1小时=？分（60分）

2．多媒体展示钟表时间，让学生读出来表示出来。（做的得好的给以鼓励和表扬）

二．新课教学

1．师：刚才老师考验过你们，做得都不错。出示春节年欢晚会图，请同学们观察，在新的一年到来之即，主持人到数10个数，新年的钟声敲响了！请同学们跟老师倒数10个数。像我们这样数一下，到底时间有多长，又用什么来表示呢？你们想不想知道？

生：想

师：我们每数一个数所用的时间都非常短，因此在计量较短的时间时，要用比分更小的时间单位-------秒。多媒体展示：秒的认识

2．出示各种钟表（挂钟、时钟、秒表、电子表）

师：这里有我们的新朋友，也有旧朋友，说一说那些是新朋友，那些是旧朋友？ 生：各抒己见。

师：强调秒表和电子表的尾数表示的是秒。

3．认识时针.分针.秒针。出示钟表模型（二针钟表模型）让学生说出哪根是时针，哪根是分针？

4．学生回答后师又问：分针走一小格是多长时间？（1分钟）走一大格又是几

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