华东六省一市第九届小学数学课堂教学观摩研讨会听课体会
华东六省一市第九届小学数学课堂教学观摩研讨会听课体会
华东六省一市第九届小学数学课堂教学
观摩研讨会听课体会
安吉县研训中心 项道德
华东六省一市第九届小学数学课堂教学观摩研讨会于2006年4月24日～4月29日在福建厦门召开。来自华东六省一市的15名教学能手代表了我国经济发达地区小学数学课堂教学的最高水平，展示和演绎了实践新课标理念的最精彩片段，为各地学校开展课堂教学提供了具体又漂亮的范例，其特色主要表现有以下几方面：
一、处理教材达到了新水平。对课标教材的理解不再是浅层的、表面的，而是多层面、多维度地进行深挖和剖析，对教材文本作了充分的延伸与拓展，正确地、创造性地解读了课标教材。问题情境的创设有生活的、社会的、科技的，做到了面向世界、面向未来、面向现代化，扩大了学生的视野，开拓了学生的思维空间。真正做到了源于课本，高于课本。
二、“过程与方法”的实践进入了新境界。首先是内容、素材的选择上，以及在情境的创设上，做到了科学、恰当及优化，使得学生在学习教材知识的同时了解和掌握了更多更广的各领域的知识。其次是注重在“对话、协作”中组织、指导艺术，让学生在过程中实践，在过程中感悟，师生的对话大多都是智慧的对话，而非生硬的对话。如“长方形面积计算”、“面积与面积单位”两节课，尽管教师可以用一两句话讲清楚，但教师没有这样做，而是设计了动手操作、合作探究等活动让学生反复演练，从演练中让学生感悟面积概念和长方形的面积计算公式。
三、教师的角色转变真正有了新面貌。教师不再是走教案，而是更加关注课堂的动态生成，以及从学生的反馈中灵活地调整教学方案，做到了与学生的认知基础及经验进行无缝地衔接。教师在课堂中更加关注学生问题意识的培养，把提出问题放在比解决问题更高的地位。教师们为学生选择的学习方式更实事求是：该讲解的就讲解，该铺垫的就铺垫，该看书的照样看书，真正体现了“一切为学生的发展着想，一切从课堂的需求出发”。 当然这些课也暴露了一些新问题，有待我们今后改进、加勉，主要是：
1、由于新课标教材中把部分中学数学知识前移，又引入了许多近代数学的思想、方法，如概率、统计、排列、组合、坐标系（对称、旋转、平移、位置）等，对教师的专业素质
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