2009年3月数学月考试质量分析
2012年3月数学月考质量分析 本次数学月考，由教务处统一组织测试，各级教师交叉批改。试卷批阅后，我们先是以年级组为单位，每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析，然后教研组又专门组织了 一次月考质量分析的研讨活动，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。
各年级组教师就本年级的答题情况，结合教学实际进行了深刻地分析，从试卷批阅的情况来看：
一、好的方面是：
基础知识掌握得较好,填空题，简单计算题正确率较高。
从卷面看学生数学基础知识的掌握是较好的。尤其是填空题，简单计算题，普遍正确率都在90%以上，还有的班级达95％以上。
二、存在的问题：
1、综合运用知识的能力较差。
从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,欠灵活，合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力较差。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力较弱。
2、数学学习习惯没有完全养成
1．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
2．用简便计算的题学生失分太多，大部分学生没有掌握解题方法，
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