小学教学常规检查制度

小学教学常规检查制度

为进一步规范教师的教学行为,使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道,特制定教学常规检查制度。

一、制度部分:

(一)关于备课检查制度:

1. 教师编写教案时要做到“八有、一体现”:即有教学目标要求、有教材内容的重难点、有相应的教学步骤和教学方式(含现代教育技术的运用)、有教法和学法指导、有板书设计、有作业设计,有教学反思、有准备教学用具,能体现新的教学理念。个人备课:备课程标准,备教材,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的熏陶。

2、所有教师都要认真备课,备课要超周,不能临教临备,更不能教后再补,绝不能上无准备之课。

3、复习课、练习课、作文指导和写字课等都要有教案,教案详略可因人因科而异,要体现合作学习要求、讲究实效。

4、要注重教师集体备课。集体备课要做到“定时间、定内容、定中心发言人”集思广益,力求提高集体备课质量,达到解决教学问题的目的。

2. 学校教务处对教师备课情况每月至少抽查1次,主要检查教案书写的规范情况(目标、重点、难点、作业安排、书写规范等)、篇目数量,并将检查主要情况做好记录,同时将检查情况及时反馈给有关教师。

(二)关于作业检查制度:

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