达县金刚学校中层干部管理考核暂行办法

为了提高学校管理水平和办学质量，加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部的素质，强化对中层干部的管理，增强学校行政干部工作的责任心，在教职工心目中树立良好的形象，在中层干部队伍中引入竞争机制，建立健全中层干部优胜劣汰，能上能下的机制，现制定中层干部（含预备干部）管理考核办法。

一、考核内容及标准

对中层干部（含预备）考核从德、能、勤、绩四个方面进行。采取量化打分的办法进行综合评定。

1、工作态度（德）：（标准分满分为25分）

（1）坚持四项基本原则，同党中央保持一致，坚决拥护和积极宣传党和国家的各项路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；遵纪守法,严于律己,廉洁自律，不谋私利。

（2）拥护和执行校行政会及校长的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；

（3）积极拥护、支持和参与学校的各项改革，模范地执行学校的各项改革方案，关心学校的事业和发展，有高度的事业心和责任感，有较强的执行力；热爱本岗位工作，全身心投入本职工作，有大局观念，不搞第二职业；

（4）在领导和组织的本职工作中，坚持原则，实事求是，待人坦诚，办事公道，威信较高，不徇私情，不欺上瞒下，清正廉洁；

（5）热心为教职工服务，识大局、顾大体，个人利益服从组织利益，谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中，善于配合，群众满意。

2、工作能力（能）：（标准分满分为25分）

（1）模范地履行岗位职责，能从本岗位工作的实际出发，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，有较好的口头表达能力，工作思路清晰、切实可行，并有创新，检查措施得力，善于及时地实事求是地总结工作；

（2注重理论学习和政策法规学习，具有一定的教育教学理论知识，能依法开展有效地教育管理，能与其他部门搞好工作协调，主动研究相互交叉和需要相互配合的工作，需要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿。

（3）组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于处理好各方关系，能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上缴；

（4）了解教育改革动态，熟悉与本岗位工作相关的业务知识，工作效率高，能在学校领导班子及主管领导任务下达的时限内，按时、按质完成工作任务；

（5）努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务的行家或骨干。

3、工作作风（勤）：（标准分满分为25分）

（1）工作积极、主动，兢兢业业，任劳任怨，经常深入教师、学生及联系的年级组，调查研究，掌握所负责工作的第一手资料，了解情况，帮助解决实际问题，主动做教师们的思想政治工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；能亲自参加或操作具体的工作；

（2）能及时地向学校提出建议和意见，在工作中能主动向校长常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案，处理问题及时果断，但不武断；

（3）能组织和带领教师们经常研究工作，总结工作经验教训，探索新的工作方法；

（4）模范地遵守学校的各项规章制度，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评，坚守工作岗位,不迟到、早退,出勤率高。

4、工作业绩（绩）：（标准分满分为25分）

（1）岗位工作职责明确，能按计划开展工作，保质保量完成各项工作目标任务；所负责的工作，计划性强，落实到位，善于总结，成绩突出，部门资料齐备、规范；