小数除以整数教学设计
一、知识回顾 知识回顾：计算 25.2÷6= 然后在小组内互述计算方法。 知识回顾 二、自学检测：( 预习课本 44 页，完成下题 ) 自学检测： 自学检测 1、把例 2 中的空填完整。 我发现：被除数的整数部分比除数小，不够除， 来占位。 我发现：被除数的整数部分比除数小，不够除，商( )来占位。商的小数点同样与 被除数的小数点( 被除数的小数点( ) 2、试一试：完成 17 页“做一做”的(1)题。
温馨提示你能独立完成例 3 吗？ 3、根据温馨提示 温馨提示 温馨提示：除到被除数的末位有余数时， 继续除。 温馨提示：除到被除数的末位有余数时，要在后面添 0 继续除。 4、试一试：完成 17 页“做一做”的(2)题。
三、合作交流、展示点拨 合作交流、 合作交流 分层训练： 四、分层训练
1、6.25÷5=
26.4÷4=
14.7÷7=
2、6.23÷7=
0.48÷6=
7.56÷8=
3、计算下面各题，并且用乘法验算。
3.25÷25=
53.2÷4=
2.56÷25=
五、拓展延伸： 7.65÷0.85 拓展延伸：
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