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06 三角形的全等 复习学案

初三 全等三角形的判定（复习）

执笔人：李颖姣 备课组长：李颖姣 使用时间：9.16 复习目标

1．了解图形的全等，经历探索三角形全等条件及性质的学习过程，掌握两个三角形全等的条件与性质。

2．培养逻辑思维能力，发展基本的创新意识和能力

重点 掌握全等三角形的性质与判定方法

难点 对全等三角形性质及判定方法的运用

知识回顾

1、 什么是全等三角形？一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形？

2、用几何语言表示全等三角形的性质。（先做图再表述）

3、三角形全等的判定有_________，_________，_________，__________，________。选出一种并用符号语言写出它的表示方法。

熟练应用

1、 如图，△ABC中，AB=AC，AD是高，则△ADB与△

（填“全等”或“不全等” ）根据是

（用简写法）

2、 如图，CE⊥AB，DF⊥AB，垂足分别为E、F，

（1）若AC//DB，且AC=DB，则△ACE≌△BDF，根据

（2）若AC//DB，且AE=BF，则△ACE≌△BDF，

根据

（3）若AE=BF，且CE=DF，则△ACE≌△BDF，

根据

（4）若AC=BD，AE=BF，CE=DF。则△ACE≌△

BDF，根据

（5） 若AC=BD，CE=DF（或AE=BF），则△ACE≌△BDF，根据

3、判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（ ）

06 三角形的全等 复习学案

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