幼儿攻击性行为案例分析
幼儿攻击性行为案例分析
美国心理学家哈特普把攻击行为分为工具型攻击和敌意型攻
击。所谓工具型攻击乃指儿童为了获得某个物品而做出的抢夺、推搡等动作。这类攻击本身不是为了给受攻击者造成身心伤害，而是被当作一种手段或工具，用以达到伤害以外的目的。敌意型攻击则是以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人。研究发现，年龄较小的儿童以工具型攻击为主，年龄较大的孩子以敌意型攻击为主，表现为攻击行为的类型从“工具型”向“敌意型”的转化。这种变化趋势与儿童的认知能力有关。研究还发现，攻击性的性别差异表现为男孩比女孩更容易卷入攻击性事件；攻击行为随年龄增长而表现出中等程度的稳定性，即童年时期被评为攻击性较高者，成年后的攻击性仍然较高。
幼儿园群体生活中幼儿的攻击行为主要与家庭教养方式有密切关系，通过小、中、大班的个案分析，幼儿的攻击性主要表现为无意性、模仿性、攻击性。
案例一：明明，3岁，小班幼儿，抬手就打不喜欢的小朋友，随意性大。主要行为表现：在做游戏的过程中，经常和小朋友发生争抢玩具的现象。只要是自己喜欢的玩具，就一定要抢过来，打人或者是咬人。当不能得到自己喜欢的玩具时，会放声大哭。
分析原因：因为父母工作比较繁忙，孩子从小跟着奶奶长大。小时候刚刚学会走路的时候，碰到桌子或者椅子摔倒以后，奶奶会马上打桌子或者椅子，埋怨它们碰到了明明。后来明明也跟着打碰到
你可能喜欢
- 幼儿攻击行为
- 大班个案
- 儿童心理问题
- 幼儿个案分析
- 幼儿攻击性行为研究
- 儿童行为矫正
- 儿童的心理
- 影响农村3~6岁幼儿攻击性行为的环境因素及其策略分析10页
- 关于幼儿攻击性行为产生的原因及对策2页
- 矫治和预防幼儿攻击性行为1页
- 幼儿攻击性行为心理辅导的个案分析6页
- 农村幼儿攻击性行为浅析8页
- 幼儿攻击陛行为案例分析论文5页
- 大班 个案追踪(攻击性)15页
- 大班 个案追踪11页
- 大班个案跟踪观察记录表2页
- 大班个案案例分析5页
- 大班幼儿个案记录2页
- 大班个案分析5页
- 单亲家庭儿童常见七大心理问题2页
- 儿童青少年心理问题的根源2页
- 关于关注我区留守儿童心理健康问题的建议3页
- 农村留守儿童心理健康问题及对策6页
- 论游戏在儿童心理与行为问题治疗当中的应用2页
- 留守儿童心理健康问题及对策研究2页
- 幼儿园个案分析：一个吸吮手指幼儿的个案分析3页
- 幼儿行为个案分析“调皮的轩轩”3页
- 幼儿园小班个案分析(幼儿不良行为)2页
- 肥胖幼儿个案分析及指导对策2页
- 幼儿个案分析《吃饭总是最后一个》2页
- 幼儿生活能力个案对比分析论文5页
- 幼儿的攻击性行为及矫治研究8页
- 幼儿攻击性行为的个案研究5页
- 兰玉荣 幼儿攻击性行为矫正个案研究4页
- 幼儿攻击性行为的分析研究7页
- 中班幼儿攻击性行为矫正的策略研究12页
- 幼儿攻击性行为矫正方法的研究8页
- 关于儿童攻击性行为矫正案例22页
- 行为矫正个案研究——留守儿童攻击性行为矫正教案14页
- 儿童行为的塑造与矫正265页
- 儿童行为的塑造与矫正159页
- 弱智儿童不良行为的矫正方法9页
- 儿童行为的塑造与矫正3页
