行为矫正个案研究——留守儿童攻击性行为矫正教案
行为矫正个案研究
——留守儿童攻击性行为矫正教案
攻击性行为又称侵犯行为，是指以直接或间接的方式故意伤害他人的心理、身体、物品、权益等，引起他人痛苦、厌恶等反应的行为。儿童骂人、打人、故意损坏他人物品等，属于攻击性行为。
一、研究对象
本研究选取的对象是重庆市冷水小学五年级2班的留守学生小林。该生智力发育正常，但在学校生活中，表现为不合群、容易冲动，经常无故对同学发脾气或欺负同学，喜欢破坏同学的东西。学习成绩也很不理想。 二、研究目的
探索如何通过个案研究的形式，并找出相应的个案研究的方法和步骤。同时，根据个案出现异常的行为，分析原因、找出相应的行为矫正的手段，最终消除儿童的不良行为。
三、研究方法
本个案研究采用了观察法、分析法、行为矫正训练等方法对个案的整个研究过程进行观察、记录、分析和总结。 四、造成儿童行为问题的主要原因分析
1．学业成绩差造成心里的自卑，因此利用他的不良行为来掩盖他对学习任务的恐惧
2．父母离异，缺乏母爱和安全感，所以希望通过自己的行
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