行为改变技术的案例实践
心理咨询师
一例幼儿不良行为矫正的案例报告 梁亮
摘要：本文是一例运用行为改变技术矫正幼儿不良行为的心理咨询案例报告，该幼儿从学习刷牙开始一直伴随有吞食牙膏的行为,家长多次教育无效，由父亲带领前来咨询。咨询师根据该幼儿的情况采用了行为改变技术，经过3个阶段共7周的行为矫正，该幼儿的吞食牙膏行为被基本矫正，取得了较好的咨询效果。
关键词：不良行为、行为改变技术、模仿学习、阳性强化
一、 一般资料
童童，男性，3岁零3个月，重庆某一幼儿园中班学生。 童童的家庭是一个典型的“421”家庭，童童与父母、爷爷、奶奶一起生活。童童的母亲是一家服装加工厂的外联人员，经常在外出差。童童的父亲是一名中学教师，工作状态相对稳定。童童的爷爷、奶奶都已经退休，童童的日常生活由爷爷、奶奶负责。童童每周星期六和星期天在外公、外婆家渡过。由于童童的父母都是独生子女，所以双方的老人都十分宠爱这个唯一的孙子，做什么事情都顺着童童的喜好，使童童养成以自我为中心的意识，倔强的性格并且依赖心理特别强。童童在2岁时开始入托幼儿园，学习成绩优秀，在学校表现乖巧，经常得到老师颁发的小红花。
家族中无精神病史，本人无重大疾病史。
在入托幼儿园时，该幼儿进行了智力测验，结果：IQ：113分，智力中上。
二、家属反映
其父反映童童非常活泼，好动。由于父母工作比较忙，爷爷、奶奶平时对童童又十分宠爱一味的迁就，使童童在家里成为衣来伸手，饭来张口的小霸王。在教育上爷爷、奶奶一直以 “孩子还小，长大了就会懂事了” 为由不允许父母对其进行处罚。时间长了童童学会了找“保护神”犯了错就跑去找爷爷、奶奶。周末到外公、外婆家更是无法管教了。在童童3岁时开始学习刷牙，家人为童童准备了
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