发展全纳教育
全纳教育,作为一种“加强学生的参与,减少学生被排斥” 的教育理念,自从1994年在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上被正式提出之后,在世界范围内掀起了一股热潮,不少国家付诸行动,开展了全纳教育的实践和研究。
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