学校三年自主发展规划
学校三年自主发展规划
江北区学校三年自主发展规划
（2012年1月——2014年12月）
为进一步落实区教育工作会议精神，继续深化教育改革，不断完善学校各项规章制度，促进教师专业发展和学校教育质量稳步提升，提高民主管理的质量，不断增强社会影响力，努力办好人民满意的教育，**学校全体教职工认真学习和落实《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》和《浙江省义务教育条例》。遵循江北区教育局教育教学总体目标精神要求，学校根据实际情况，特制定《**学校三年（2012.1——2014.12）自主发展规划》。
一、校情分析
（一）基本现状：
**学校创建于2009年9月，它的前身是江北**是一所民营性质，规范办学的九年一贯制学校。现分设29个教学班,现共有学生1600多人，这些学生来自全国24个省市（以贵州、安徽、四川为主）的较贫困的山区及少数民族地区。现有专任教师63人，具有大学本科学历的占48%，具有大学专科学历的占45%，学校在开设教育局规定的相关课程外，还开设了篮球、排球、书法、绘画、二胡、舞蹈等形式多样的社团活动，学校办学以来在各个方面都取得了显著的进步。如：当前学校环境舒适宜人，校园整洁卫生，教育教学环境秩序井然，并受到社会各界的好评。
（二）办学优势：
1、基础资源：**学校是九年一贯制学校，学校的办学理念、教育教学方式可以从最基础年级抓起。所有的特长、特色、要求等都能在较低的基础上循序渐进地实行，在整体教育中较好地体现连贯性和发展性。
2、社会资源：近年来，**学校注重与周边社区、街道的文化沟通，创造了很和谐的互动关系。日益密切的相互关系已经带动学校在各项活动中的主动性。学校对环境的影响已经日趋明显，周边对学校的信任度也逐渐增强。这为学校下一步的工作开展创造了良好的基础条件。
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