智障儿童教育与干预现状研究
智障儿童教育与干预现状研究
【摘 要】智障是指人的智力明显低于一般人水平，并显示出适应行为障碍，多数智障儿童还患有其他的身体或精神疾患，它除了给儿童本人带来痛苦，还给家庭带来精神和经济压力，是一个严重的社会问题。因此，本文探讨智障儿童教育与干预对其最大可能或完全回归社会具有重要意义。
【关键词】智障儿童；教育；干预
一、智障儿童的定义
智障儿童又称作弱智儿童。智力障碍又称智力缺陷，由于先天或后天因素造成的智力活动的发育停留在某个比较低级的阶段的称智力发育迟滞，从特殊教育的角度统称智力障碍。”
二、智障儿童存在的身心问题
（一）生理问题。有的研究明确的表明他们的身体素质明显不如常态儿童，其原因可能有两个，一是智力落后影响了他们的活动，进而影响到身体素质：二是测量时，他们可能没有把自己的水平发挥出来。需要注意的是，由于智力障碍形成原因不同，其身体形态就可能不一样。
（二）心理问题。智障儿童在智力发展上显著落后于同龄儿童的水平。他们有如下一些心理问题：感知觉迟钝、缓慢；注意力不集中；机械记忆力尚可；语言能力薄弱；抽象思维能力极差；容易兴奋；意志力差；情绪变化快；对人多怀有敌意；缺乏自信心；性格极其孤僻。
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